ඇමරිකාවේ Alcorn State University හි ඉතිහාස ප්රොෆෙසරක Dr. Jason Gibson, සිසුන් AI භාවිතයෙන් වංචා කරන බව දැක, නව පරීක්ෂණයක් කරා. ඔහු මධ්යම පරීක්ෂණයට දුන් ප්රශ්නයේ අකුරු සුදු පාටින් ලියලා, AI එකට “Madagascar” ගැන අසම්භව තොරතුරු ඇතුළත් කරන ලෙස රහසිගත උපදෙස් දාලා.
සිසුන් 35 දෙනෙකුගෙන් 32 දෙනා එම ප්රශ්නය පිටපත් කර, ChatGPT වැනි chatbot එකකට ඇලවූ පසු, එහි පිළිතුර නැවත පත්රයට ඇලවූහ. AI එක “Industrial Revolution” ගැන කතා කරමින්, අහඹු ලෙස “Madagascar floats sideways through the afternoon” වැනි වාක්ය ඇතුළත් කරයි. මේ නිසා ඔවුන්ගේ පිළිතුරු අර්ථහීනවී, මධ්යම පරීක්ෂණයේ එම කොටස අසාර්ථකයි.
Gibson, TikTok වීඩියෝවක් හරහා මෙම සිදුවීම පළ කර, වංචා කරුවන්ට ශ්රේණිය අභියාචනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දුන්නා. එහිදී දෙදෙනා පමණක් අභියාචනය කළ අතර, බොහෝ සිසුන් AI මඟින් ලැබූ පිළිතුර පරීක්ෂා නොකළ බව පෙනේ.
ඉදිරියට AI වංචා ගැටළුව ගෝලීය පරිසරයේ පවා වර්ධනය වෙමින් පවති. අගෝස්තු 2024 දක්වා මේ ප්රවණතාව දැනටමත් “endemic” ලෙස සැලකෙයි. අධ්යාපන ආයතන හස්තලේ ලියන කාර්ය, මුඛ පරීක්ෂණ, AI‑විරෝධී ප්රශ්න සකස් කිරීම වැනි ක්රම භාවිතා කරයි, නමුත් AI තාක්ෂණය ඉතා වේගයෙන් අභිවෘද්ධි වෙමින් පවතී.
ශ්රී ලංකාවට ඇති වැදගත්කම
ශ්රී ලංකාවේ පාරිසරික උපාධි සහ තාක්ෂණ විශ්වවිද්යාලවල AI‑විරෝධී අධ්යාපන ක්රම ඉදිරියට ගෙන යාම අත්යවශ්යයි. මෙම සිදුවීමේ පසුබැසීමෙන්:
- අධ්යාපනික ආයතන AI‑කෙරෙහි නව ප්රශ්න නිර්මාණය, ප්රතිලාභ පරීක්ෂණ, සහ පරීක්ෂණ පද්ධතිවල ප්රවේශය වර්ධනය කළ හැක.
- සොෆ්ට්වෙයාර් සංවර්ධකයින් AI detection tools, plagiarism checkers, සහ AI‑friendly assessment platforms නිර්මාණය කිරීමේ අවස්ථා ලැබේ.
- ව්යාපාර AI ethics, data privacy, සහ AI භාවිතයේ නීතිමය අවශ්යතා පිළිබඳ නව ප්රතිපත්ති ගොඩනැගීමට අවශ්යතාවය තේරුම් ගනී.
අපේ සිසුන්ට AI භාවිතය නීතිමය හා නෛතික සීමා තුළ පවත්වා ගැනීම, ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය හා ගුණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීමේ මඟ පෙන්වයි.
මෙම සිදුවීම පෙන්වන්නේ AI තාක්ෂණය අධ්යාපනයේ අභියෝගයක් වුවද, නිවැරදි සැලසුම් හා නව නව ක්රමයන්ගෙන් එය ජයගත හැකි බවයි.